فصلنامه ایده های نو در تعلیم و تربیت فصلنامه ایده های نو در تعلیم و تربیت 4 12 2024 12 01 Glasser's Educational Innovations: A Study of Their Importance in Contemporary Education نوآوری های آموزشی گلسر: بررسی اهمیت آن در آموزش معاصر 34 41 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA دکتر علیرضا استادیار گروه آموزش پیش دبستان ،دانشگاه علوم توانبخشی و سلامت اجتماعی ،تهران ،ایران زهرا دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران شمال،تهران، ایران 2024 10 28 The aim of this research was to review the importance of Glasser's educational innovations in contemporary education. The articles in the databases of this research included all articles published in domestic and foreign scientific databases. After collecting the necessary data and information, the initial structure of the article was designed, and then the main structure of the article was revised and finally the results were compared with each other and the output was presented in the framework of general conclusions. According to the results obtained from the research, education based on Glasser's choice theory in the contemporary era is of great importance for activating students in collaborative teaching-learning environments, where choice, control, and responsibility in this theory were factors in increasing academic motivation and learning in students. Also, Glasser's choice theory in the classroom is based on the idea that students are fully responsible for their own work and must accept it in order to make informed choices, and the contemporary educational environment, based on this theory, strengthens self-confidence and independence in the student. هدف این پژوهش، مروری بر بررسی اهمیت نوآوری های آموزشی گلسر در آموزش معاصر بود. مقالات پایگاه های اطلاعاتی این تحقیق شامل کلیه مقالات منتشر شده¬ در پایگاه های علمی داخلی و خارجی بود پس از جمع آوری داده ها و اطلاعات لازم طراحی ساختار اولیه مقاله انجام شد و سپس بازنگری ساختار اصلی مقاله تدوین و در نهایت نتایج با یکدیگر تطبیق و خروجی در چهارچوب نتیجه گیری کلی ارائه داده شده است. با توجه به نتایج بدست آمده از تحقیقات انجام شده آموزش مبتنی بر نظریۀ انتخاب گلسر در عصر معاصر اهمیت زیادی برای فعال کردن دانش آموزان در محیط های مشارکتی یاددهی-یادگیری دارد که انتخاب، کنترل و مسدولیت پذیری در این نظریه عاملی جهت افزایش انگیزۀ تحصیلی و یادگیری در دانش اموزان بود. همچنین نظریۀ انتخاب گلسر در کلاس درس بر این ایده استوار است که دانش آموزان مسئولیت کامل کارهای خود را بر عهده دارند و باید آن را بپذیرند تا بدین طریق انتخاب آگاهانه داشته بایند و محیط آموزشی معاصر بر اساس این نظریه خودباوری و استقلال را در دانش آموز تقویت می کند. /downloadfilepdf/1453398