فصلنامه ایده های نو در تعلیم و تربیت 1 1 2022 01 31 The effectiveness of emotional intelligence training on students' academic motivation in Karaj اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان شهر کرج 31 37 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA حکیم گروه روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید چمران اهواز، ایران ناهید کارشناسی ارشد مشاوره خانواده، دانشگاه شهید چمران اهواز، ایران. حنیفه دبیر تربیتبدنی، آموزشوپرورش ناحیه 1 کرج، البرز، ایران. 2021 09 24 The aim of this study was to investigate the effectiveness of emotional intelligence training on academic motivation of students in Karaj. The design of the present study was quasi-experimental with a control group using analysis of covariance. The population of the present study included all first grade high school students in Karaj, from which 40 students (20) in the experimental group and (20) in the control group were selected by multi-stage cluster sampling. The instruments used in this study included the Pantrich Academic Ethics Questionnaire scale. For the experimental group, an emotional intelligence training program was implemented but the control group did not receive any intervention. Inferential statistical methods of analysis of covariance were used to analyze the data. Statistical analyzes were performed using statistical software 23-SPSS. The results of the present study showed that the education used increases the enthusiasm of students. In general, it can be said that the education used is effective in students' academic motivation. هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر اشتیاق تحصیلی دانش آموزان شهر کرج بود. طرح پژوهش حاضر، نیمه آزمایشی با گروه کنترل و به روش تحلیل کواریانس بود. جامعه‌ی پژوهش حاضر شامل تمامی دانش آموزان متوسطه اول شهر کرج بود که از این میان 40 دانش‌آموز شامل (20 نفر) در گروه آزمایش و (20 نفر) گروه گواه به روش نمونه گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. ابزار مورداستفاده در این پژوهش شامل مقیاس پرسشنامه اشتیاق تحصیلی پنتریچ بود. برای گروه آزمایش، برنامه آموزش هوش هیجانی اجرا شد ولی گروه کنترل هیچ‌گونه مداخله ای دریافت نکرد. برای تجزیه‌وتحلیل داده ها از روش های آمار استنباطی تحلیل کواریانس استفاده شد. تحلیل های آماری با استفاده از نرم افزار آماری 23-SPSS انجام شد. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که آموزش به‌کاررفته باعث افزایش اشتیاق در دانش آموزان می شود. به‌طورکلی، می‌توان گفت که آموزش به‌کاررفته در اشتیاق تحصیلی دانش آموزان اثربخش است. /downloadfilepdf/18442