فصلنامه ایده های نو در تعلیم و تربیت 4 10 Using Kant's educational ideas in education استفاده از آرا تربیتی کانت در آموزش و پرورش 29 43 10.22051/jera.2021.31891.2698 FA دکتر لادن دکترای برنامهریزی درسی، استادیار و عضو هیئتعلمی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد ساری، ایران بهزاد دانشجوی دکتری تخصصی فلسفۀ تعلیم و تربیت، دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری، ایران 2024 01 29 In this research, the researcher intends to study Kant's educational opinions in education with a systematic review method in order to obtain favorable findings and results from these opinions. His opinions have been examined in terms of principles, goals, stages and areas of education. The purpose of the current research is to analyze Kant's educational views for use in education. Awareness of educational thoughts and opinions is one of the most important sources for adopting educational approaches and policies. Since the beginning of human educational activity, philosophers have always tried to answer various human questions about human nature, among them, Kant is one of the philosophers whose educational views, along with moral and political theories, can open a new perspective in Look at the issue of education. In this article, with a look at the life of this scientist and his educational, philosophical and political views on human beings, the principles, methods and goals of education from his point of view were discussed. The method of carrying out this research was through the purposeful sampling method among the numerous articles reviewed and eleven articles related to the topic were selected as a statistical sample. In order to collect information, the databases of Noor Magz, Google and related magazines and periodicals were researched. The results of this research showed that providing appropriate methods and policies and personal training goals is effective in the direction of a person's true evolution. در این تحقیق محقق قصد داشته تا آراء تربیتی کانت در آموزش‌وپرورش را با روش مروری سیستماتیک موردمطالعه و بررسی دقیق قرار دهد تا یافته‌ها و نتایج مطلوبی را از این آراء به دست بیاورد. آراء وی در ابعاد اصول، اهداف، مراحل و حوزه‌های تربیت موردبررسی قرارگرفته است. هدف از پژوهش حاضر واکاوی آرا تربیتی کانت به‌منظور استفاده در آموزش‌وپرورش می‌باشد. آگاهی از اندیشه و آراء تربیتی یکی از مهم‌ترین منابع برای اتخاذ رویکردها و سیاست‌های آموزشی می‌باشد. از ابتدای فعالیت آموزشی بشر، فیلسوفان همواره تلاش کردند تا به سؤالات مختلف بشری در پیرامون ماهیت آدمی پاسخ دهند در این میان کانت یکی از فیلسوفان می‌باشد که در کنار نظریات اخلاقی و سیاسی، آراء تربیتی وی می‌توانند چشم‌انداز جدیدی را در نگاه به مسئله تعلیم و تربیت ایجاد کند. در این مقاله با نگاهی به زندگی این دانشمند و دیدگاه تربیتی و فلسفی و سیاسی او در خصوص انسان و به بررسی اصول، روش‌ها و اهداف تربیتی ازنظر ایشان پرداخته شد. روش اجرای این پژوهش با روش نمونه‌گیری هدفمند از میان مقاله‌های متعدد موردبررسی شده و یازده مقاله مرتبط با موضوع به‌عنوان نمونه آماری انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات، پایگاه‌های اطلاعاتی نور مگز، گوگل و مجلات و فصلنامه‌های مرتبط موردپژوهش قرار گرفت. نتایج یافته‌های این پژوهش نشان داد که ارائه روش‌های مناسب و خط‌مشی‌ها و اهداف تربیتی شخصی در جهت رسیدن انسان به تکامل واقعی خود مؤثر است. /downloadfilepdf/982957