هدف از پژوهش حاضر، بررسی تأثیر روش های‌اسکوپ بر خلاقیت در کودکان پیش¬دبستانی بود. جامعه آمار پژوهش کلیه ۱۰۰ مرکز پیش¬دبستانی شهرستان کاشان، در سال تحصیلی ۹۹-۱۳۸۹، است. نمونه این تحقیق شامل ۵۰ نوآموز (۲۵ نفر گروه آزمایش و ۲۵ نفر گروه کنترل) است که روش تصادفی خوشه¬ای مرحله¬ای انتخاب شدند که گروه آزمایش به مدت ۶ ماه در معرض روش های‌اسکوپ قرار گرفتند. برای گردآوری داده¬ها از تست خلاقیت تورنس فرم ترسیمی(1998)استفاده شد. برای آزمون فرضیه¬های پژوهش از آمار استنباطی و روش کوواریانس برای بررسی اثربخشی روش مداخله¬ای استفاده گردید. همچنین از نرم¬افزار spss نسخه ۲۳ برای تجزیه‌وتحلیل استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه‌وتحلیل داده¬ها نشان داد، بین روش های‌اسکوپ با خلاقیت کودکان پیش¬دبستانی و زیرمقیاس¬های آن(سیالی، انعطاف¬پذیری، اصالت، بسط) رابطه مثبت معنادار وجود دارد. در نهایت نتایج نشان داد که روش های‌اسکوپ بر افزایش خلاقیت کودکان پیش¬دبستانی تأثیر دارد.

های‌اسکوپ خلاقیت پیش‌دبستانی پژوهش