هدف از انجام این پژوهش اثربخشی کارگروهی و الگوگیری صحیح بر تربیت دینی دانش آموزان پایه هشتم، مبتنی بر روش‌های غیرمستقیم می‌باشد. پژوهش از حیث هدف تحقیق، کاربردی می‌باشد. به لحاظ گردآوری داده‌ها، پژوهش حاضر در دسته مطالعات شبه آزمایشی قرار می‌گیرد. جامعه آماری عبارت بود از کلیه دانش آموزان پسر پایه هشتم شهر اسفراین؛ که نمونه‌ای با حجم 30 نفر (15 نفر گروه آزمایش و 15 نفر گروه کنترل) به روش نمونه‌گیری تصادفی در دسترس انتخاب شدند. ابزار پژوهش دو پرسشنامه ارزش کار گروهی و پرسشنامه ترجیح کار گروهی است. به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‌های پژوهش، از شاخص‌های آمار توصیفی وآزمون‌های آمار استنباطی جهت بررسی و آزمون فرضیه‌ها استفاده‌شده است. متغیرهای پژوهش دارای زیر مؤلفه‌هایی بودند و با گروه کنترل مقایسه شدند، به‌منظور تحلیل داده‌ها و آزمون فرضیات از روش تحلیل کوواریانس چند متغیری استفاده شد. سپس در صورت معناداری نتیجه آزمون مانکوا، از آزمون تحلیل واریانس تک متغیری به‌منظور نشان دادن این که معناداری بیشتر در کدام‌یک از متغیرهای وابسته است، استفاده شد. برای تحلیل کلیه داده از نرم‌افزار SPSS نسخه 24 استفاده گردید. دانش آموزان گروه آزمایش به‌طور معنی‌داری نسبت به گروه گواه در ترجیح کار گروهی پس از ارائه مداخله آموزش باعث افزایش 89/0 ترجیح کار گروهی آزمودني‌ها در مرحله پس‌آزمون شده است و همچنین پس از اجرای آموزش الگوگیری صحیح به گروه آزمودنی، نتایج گروه آزمایش بر گروه کنترل برتری داشت.

تربیت دینی کارگروهی الگوگیری صحیح آموزش غیررسمی.